人民日報新論:創新就要讓思想沖破牢籠

人民日報新論:創新就要讓思想沖破牢籠

——開拓科技創新的藍海①

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原標題:創新就要讓思想沖破牢籠(新論·開拓科技創新的藍海①)

  全國科技創新大會、兩院院士大會、中國科協第九次全國代表大會日前召開。大會吹響了建設世界科技強國的號角,開啟了中國科技創新的又一個春天,也讓廣大科技工作者看到了廣闊的藍海。怎樣才能在重大科技領域跨越發展,搶占新一輪世界科技前沿?如何才能克服體制機制障礙,最大限度地激發創新活力?即日起,本欄目推出“開拓科技創新的藍海”系列文章,以饗讀者

                                                                                                                                                ——編 者

  “讓思想沖破牢籠”,這是《國際歌》中的歌詞。習近平總書記日前在全國科技創新大會、兩院院士大會、中國科協第九次全國代表大會上指出,“一切科技創新活動都是人做出來的”,并強調要激發各類人才創新活力和潛力,使謀劃創新、推動創新、落實創新成為自覺行動。聽到這些話,我不由得想到了這句歌詞。

  思想解放是創新創造活力迸發的前提。要激發全社會尤其是廣大科技人員的創新活力,必須沖破種種有形無形的束縛。有形的束縛,主要是不合時宜、不切實際的體制機制、規章制度等的束縛。無形的束縛,主要是思想的束縛。在向世界科技強國進軍中,必須用思想解放和體制改革兩個輪子一起驅動創新,讓思想沖破牢籠,從種種不合時宜的觀念中解放出來。

  比如,要從“跟蹤思維”定式中解放出來。由于長期落后而且至今仍在許多方面處于落后,“趕上世界先進水平”一直是我們的奮斗目標。然而,在長期“追趕”中,我們習慣于走模仿跟蹤的路,在管理和研究人員的思想上形成了一種“跟蹤思維”定式。國家確立“自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來”的基本方針至今已經10年,但我們仍然未能真正沖破這一思維定式。一個突出表現,就是在提出和確定科技立項、設計和審定研究方法、論證和驗收攻關目標成果等環節中,總是在追問“發達國家怎么樣”。當前,“從總體上看,我國在主要科技領域和方向上實現了鄧小平同志提出的‘占有一席之地’的戰略目標,正處在跨越發展的關鍵時期。”“如果我們不識變、不應變、不求變,就可能陷入戰略被動,錯失發展機遇,甚至錯過整整一個時代”。所謂“面向世界科技前沿”,恰恰是要超越或者開辟科技創新方式和領域,沖破“跟蹤思維”的牢籠已是當務之急。

  又如,要從“行政思維”定式中解放出來。由于長期實行對科技研發的泛行政性管理體制,造成了一種在科技研發上的“行政思維”定式,管理機關習慣于居高臨下,以長官意志行事,科研人員無從主動作為而只能“等靠要”。這正是總書記批評的,“實際存在的部門領導拍腦袋、科技專家看眼色行事等問題”。解決這樣的問題,首先要靠體制改革,同時作為創新主體的廣大科研人員也要解放思想、沖破“行政思維”的牢籠,成為推動科技體制改革的積極力量。

  再如,要從“學科思維”定式中解放出來。學科是隨著科學研究的發展而變化的,創新往往就意味著對既有學科的突破和跨越,意味著新知識甚至新學科的誕生。然而,由于我國長期過度偏重專業教育且學科劃分過于狹窄,加之學科管理與行政管理交織,近些年來,頻仍的“學科”評估排名更與資源行政性分配相掛鉤,加重了畫地為牢的“學科思維”。學科邊界無形中成為視野和思想的邊界,進而成為束縛創新的邊界。這個“學科思維”的牢籠若不沖破,必然成為日益嚴重的創新障礙,應當引起從中央到地方、從管理部門到高校和科研院所、從廣大科技人員到全社會的高度重視。

  思想是不能有邊界的,“讓思想沖破牢籠”,才能讓創新振起翅膀。

                                                                                                                                           轉自:人民日報評論

           

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發布時間: 2017-08-24    瀏覽次數: 548
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